中学２年生で【構造主義的ガクシュウ】授業を展開しています。
計３時間（作家と文学史・時代背景の別プリント作成配布予定） 実施分で、
朗読劇・全七幕の区切りを①～⑦と表記しています。
《朗読劇》
①街なかのメロス
②王城にて
③帰郷と妹結婚式
④出発と油断・試練
⑤メロスの挫折
⑥希望・勇気・再起
⑦友情・王様万歳！
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【 太宰治「走れメロス」構造主義的ガクシュウ 2016・2 NP国語演習 】
１語彙力（心情的抽象熟語に特化）
【（－）マイナス語から、（？）保留語を経て、（＋）プラス語への変遷】
（－）①激怒・暴虐・邪悪・悪心・乱心・派手 ②孤独・嘲笑・私欲・残虐 ③疲労困憊・不吉・未練
④茫然 ⑤不信・疑惑・卑劣・不名誉 ⑥悪魔 ⑦空虚・妄想
（？）①決意・敏感 ②単純・威厳・憫笑・反駁・覚悟・必死 ③無理・頑強・呆然・秘密
④哀願 ⑤合点 ⑥仰天 ⑦赤面
（＋）①律儀 ②忠誠 ③陽気・喜色・歓喜・夢見心地 ④信実・悠々・名誉・獅子奮迅・憐憫
⑤正義・猛然・無心 ⑥疲労回復・希望・義務遂行・期待・信頼・勇者・正直・平気・信念・死力
⑦抱擁・仲間・歓声・万歳
２読解力
ａ構造構成（全七段落の微分読解で考察、時場人物事情に着目）
【起】①起承②転結 【承】③起承④転結 【転】⑤起承⑥転結 【結】⑦起承転結
ｂ素材（特に「水素材」⇒暗喩象徴的に「変化・流動（の兆し）」を示す）
【起】①なし ②泣いてわびる
【承】③黒雲・雨・降る・車軸を流すような・大雨・豪雨・小降り
④雨中・雨もやみ・汗・降ってわいた災難・川・水源地・氾濫・濁流とうとうと・下流・橋・激流・
橋げた・繋舟・波にさらわれて・渡し守・流れ・海のように・川岸・男泣きに泣く・しずめる・
荒れ狂う流れ・沈んでしまう・波は波をのみ・巻きあおり立て・泳ぎ切る・ざんぶと・飛び込み・
荒れ狂う波・押し寄せ・渦巻き・引きずる流れ・かき分けかき分け・押し流されつつも・対岸
【転】⑤悔し泣きに・泣き出した・愛と誠の血液（＋）・疑惑の雲
⑥《転の転》せんせん・水・流れる音・水が流れている・こんこんと・清水・わき出て・泉に吸い
込まれるように・両手ですくって・一口飲んだ・酒宴・小川・口から血・噴き出た・日は沈まぬ
【結】⑦濁流を泳いだように・群衆をかき分けかき分け・目に涙を浮かべて・うれし泣き・おいおい声を
放って泣いた
ｃ小主題連鎖（ライトモティーフ）と大主題（メインテーマ）
【主述連鎖】（各形式段落の冒頭末尾のみ）
①メロスは／激怒した。→ 「（私は王を）／生かしておけぬ。」
②メロスは／［単純な］男であった。→（メロスは）／［ものも］言いたくなくなった。
③セリヌンティウスは／［王城に］召された。→（メロスは）／［深く］眠った。
④目が覚めたのは／薄明のころである。→山賊が／躍り出た。
⑤「（おまえは）／待て。」→（メロスは）／まどろんでしまった。
⑥［水の流れる］音が／聞こえた。→（メロスは）間に合った。
⑦「（ ）／待て。…」→勇者は／（ひどく）赤面した。
激怒・義憤 と 挫折・敗北 ヒロイズムへの羞恥と偽善への反発
正義・友情 と 信実・勝利 強者への憧憬（どうけい：あこがれ）と弱者の倫理
表面的には「弱肉強食の人間社会へのメッセージ」
裏面的には「富国強兵の国家体制へのアンチテーゼ」
３表現力
【修辞法（レトリック）＝表現技巧…全体的には「心話文」多出】
1メロスは激怒した。／（聞いて）メロスは激怒した。「あきれた王だ。生かしておけぬ。」
2メロスには竹馬の友があった。／竹馬の友、セリヌンティウスは、深夜、王城に召された。
3その王の顔は蒼白で眉間のしわは刻みこまれたように深かった。
4世の中の、正直者とかいうやつばらにうんと見せつけてやりたいものさ。
5おまえの兄のいちばん嫌いなものは、人を疑うことと、それから、うそをつくことだ。
6他には何もない。全部あげよう。もう一つ、メロスの弟になったことを誇ってくれ。
7私は、今宵、殺される。殺されるために走るのだ。身代わりの友を救うために走るのだ。
8ああ、神々も照覧あれ！濁流にも負けぬ愛と誠の偉大な力を、今こそ発揮してみせる。
9ああ、できることなら私の胸をたち割って、真紅の心臓をお目にかけたい。
10人を殺して自分が生きる。それが人間社会の定法ではなかったか。
11私は信頼に報いなければならぬ。今はただその一事だ。走れ！メロス。
12 …残光も消えようとしたとき、メロスは疾風のごとく刑場に突入した。間に合った。
13生まれて初めて君を疑った。君が私を殴ってくれなければ、私は君と抱擁できない。
14このかわいい娘さんは、メロスの裸体を皆に見られるのが、たまらなく悔しいのだ。
４知識力
【太宰治が生きた時代と足跡（別紙参照）】
1909（Ｍ42）年～1948（Ｓ23）年、玉川上水に遺体が発見されたのは４０歳の誕生日6月19日で、
以後「桜桃忌」。青森県出身で東大・仏文科中退、無頼派・新戯作派の作家。代表作に『晩年』
『津軽』『斜陽』『人間失格』、高校教科書に「富嶽百景」。（中２課題図書『パンドラの匣・正義と微笑』）
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以上をＢ４プリント一枚に収めています。
本来は、
こうした実践ガクシュウ教材で参考書を作りたかったのですが、
受験用を目論みエッセイ風に頓挫して、
果たせないままになっています。
いつかは必ず・・・、
そう考えています。
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